Aunque todos los años se escribe un obituario sobre el papel como soporte de la información a manos de las NTICs, parece que está muy lejos su final. Aquí puedes encontrar algunos de sus nuevos usos y algunas de las razones de su supervivencia.
Parece que el desastre en el boliche Cromañon fue previsto por el mítico grupo inglés Deep Purple allá por 1971. La inolvidable "humo sobre el agua" se inspiró en un recital, un incendio producto de una bengala y un desastre. La diferencia es que en el recital realizado en Suiza se quemaron varios equipos pero no hubo víctimas, en Argentina del 2005...
Uno no puede dejar de pensar en los huracanes. Cada vez que pasan por Florida encontramos grandes daños materiales y una o dos víctimas. Cuando pasan por Santo Domimgo o Haití los daños materiales tambíen son importantes pero las víctimas se cuentan por centeneres o miles.
Ahora un sector de la prensa (ver Ravista Noticias quiere presentar a Chabán como un "loquito" e "irresponsable", sobre el que paradógicamente cae toda la responsabilidad. Quiero pensar que no somos tan estúpidos y tanto Ibarra, como los funiconarios acomodaticios y los "empresarios" de la noche no van a zafar tan fácil.
El amigo Victor me comentó de la existencia de este "primo" que da una gran mano. Se trata de PrimoPDF un soft que te permite convertir casi cualquier documento a PDF en un instante. Funciona colocándose como una impresora virtual. Para hacer la conversión sólo tienes que abrir tu programa de edición e "imprimir" con Primo. Yo lo probé con Word y PageMaker, y funciona bárbaro.
Podés bajarlo de aquí.
Un poco a las apuradas, comencé hacia fines de año mi experiencia con Blog en la escuela, en este caso con alumnos de sexto año del polimodal (Rodolfo Walsh y Perito Moreno).
No por manido, el argumento sobre la nefasta influencia de los medios en los adolescentes, su supuesto impacto negativo en la lectura y la comprensión, vienen a cuento de este primer contacto entre los chicos y los Blogs.
Todos escuchamos más de una vez esto de los alumnos no leen, no pueden seguir un razonamiento abstracto, etc., etc. A los maestros, pero también a la sociedad en general (yo creo que a los propios chicos), nos cuesta pensar qué está pasando, cómo se razona, cómo se comunica, cómo se siente...
Bueno, de esta experiencia me quedaron algunas cosas para aportar:
1- Entre los medios y la escuela, los Blog: Con esto de que los medios audiovisuales contaminan la cabeza de los chicos, se tapa casi todos los problemas que enfrenta la educación a comienzos del siglo XXI. Los Blog, con su capacidad para la lectura creativa, la producción y el reposicionamiento como emisores, permite una vivencia distinta de esta relación donde los medios y la escuela ya no están tan lejos (y de paso nos permite pensar algunas cosas que los lugares comunes sobre educación nos impiden).
2- No sólo mensajes políticamente correctos: Cuando se les pide a los alumnos que produzcan un escrito, monografía o multimedia, el resultado será algo que pocas veces coincide con lo que piensan, ni en la forma ni en el contenido. Más bien serán producciones políticamente correctas, adaptadas a lo que el profe espera que haga. No siempre, pero varias veces en los Blogs apareció un lugar para decir esas cosas que habitualmente no se dicen en la escuela (en los temas, en la redacción y la forma, en la irrupción de los sentimientos, etc.). Apareció un lugar donde dialogar, quizá porque el espacio va un poco más allá de la escuela sin perder la conexión
3- Cómo navegamos ayuda a ver cómo pensamos: Cuando proponemos temas, y fundamentalmente enlaces, estamos proponiendo caminos a recorrer, estamos proponiendo mirar de la forma en que nosotros miramos el mundo. Estoy seguro que vale la pena explorar por aquí.
Esta experiencia es muy limitada y las conclusiones también. Espero potenciarla durante el 2005, pero quizá algún comentario pueda aportar para ensanchar la cosa.
Acaba de publicarse la versión 2.0 del paquete para oficina de código abierto Open Office, sin duda una gran noticia. Seguramente encontaremos voluntarios que quieran bajarlo y comentar mejoras, funcionalidades y etcéteras...
se descarga desde openoffice.org.
Salió el tercer CD de la colección Educ.ar para trabajar en la escuela. Es gratis para todo docente que quiera utilizarlos. Hay que solicitarlo con un formulario que se baja de la página de educ.ar. Los anteriores CDs son bastante utiles, de buen diseñeo y usabilidad. En este caso lleva el título de "Convivencia en la diversidad. Biblioteca digital y recursos educativos".
¡Que mes! Trabajo, trabajo y trabajo... Casi que no había otra cosa que hacer más que laburar. Pero al fin estoy de vuelta y mis planes se centran en poner este blog a tono con lo que vamos aprendiendo.
Tambien, en impulsar el uso del blog en la Escuela secundaria, en la cátedra universitaria y porque no en Distancia. Por lo pronto aqui va un listado de posibles usos que nos muesta e-cuaderno para tomar en cuenta
Un interesantísimo estudio acerca de cómo los lectores de sitios Web concentran la atención de sus ojos. Para sacar conclusiones, re-pensar nuestros diseños y desempolvar las "recetas" de cómo comunicar en la Web. Está en ingles, pero aquí hay un resumen en nuestro querido idioma.
Quaderns Digital(la revista especializada en educación) publicó hace unos días todo un monográfico sobre educación a distancia. En él se inlcuye un artículo de José Luis Orihuela y María Luisa Santos Pastor sobre los Weblogs como herramienta educativa. Vale su lectura para quienes estamos haciendo (o pensamos intentar) la experiencia.
La sección PC de La Nación presentó una lista de 60 sitios útiles. Y la verdad es que están muy buenos, sobre todo para la escuela. Adenás podés bajarte un ZIP con los sitios para agregarlos a Sitios Favoritos.
Buscalos aquí.
Hay que registrarse para poder bajar el archivo, pero es un trámite que se hace rápido y puede servirte para ver otras cosas.
Acaba de aparecer en español una obra fundamental en el movimiento de Softwere Libre de su mítico fundador: Richard M. Stallman.
Son 318 páginas sin desperdicio que podés bajar de este sitio, gratis como corresponde
(Aunque una de las primeras cosas que aprendí es que "libre" y "gratis" no son sinónimos y he aquí una de los debates fundamentales).
Otra vez el gobierno provincial da una clara señal para ponerle una mordaza al periodismo cordobés. ¡En una provincia que no se caracteriza precisamente por lo jugado de sus periodistas, ni por la postura crítica de sus medios!
Te puede gustar o no el estilo de Martinez o el de Tomás Mendez, se puede afirmar que tienen "otros" compromisos, se pueden decir muchas cosas. Lo que no se puede es quedarse callado y dejar pasar este apriete del poder.
¡No los dejemos solos!
Encontré un muy interesante libro sobre Derechos de Autor y el inmenso debate que hay en todo el mundo sobre piratas, copyright, etc. Se llama Cultura Libre y es de Lawrence Lessig. Son casi 400 páginas, pero creo que vale la pena. Pueden bajarlo de aquí (gratis, por supuesto)
Parece joda pero no. El gobernador acaba de descubrir que la ciudad universitaria es insegura. ¡Y para eso pone colectivos gratis 5 horas por día para los estudiantes!!! Pero... ¿Recién se da cuenta de que no hay iluminación, ni transporte, ni vigilancia, ni nada? ¿Y si por fin atrapan al violador...? ¿Qué pasa? ¿Guardamos los colectivos y aquí no ha pasado nada? La desproporción es evidente, la cortina de humo, atroz.
Muy buen artículo sobre los Blog en La Voz (aunque usted no lo crea...)
la derrota de los medios
Comienzo a leer sobre la cultura japonesa. Hay cosas de no creer. Entre ellos que su escritura es muy tardía. Todavía en el siglo XI los funcionarios y sacerdotes escribían en chino. Las mujeres fueron quienes comenzaron su literatura, con el uso de caracteres propios,un silabario que lleva el nombre de "Kana" e inventado por el monje Kobo Daishi tres siglos antes.