Escuela
Contando Cuentos
Narrar, contar historias y trasmitirlas oralmente es una de las formas más bellas de conectarse con la vida. Y si, además, podemos musicalizarlas, "actuarlas" e incorporarles efectos sonoros, mucho mejor. Desde el 2004 hacemos con alumnos del IPEM 20 Rodolfo Walsh el proyecto Cuentos con Vida". Te dejamos uno de los últimos: Caballeros, escrito y editado por los propios chicos.
Si quieres escuchar otros suscribite al podcast http://www.evoca.com/ipem20rw.rss o ingresá aquí
¿El Copy-paste es el asesino?
A propósito del artículo de Clarín, que nos trae presente la práctica tan habitual en las aulas de "copiar y pegar", me pregunto si lo que realmente está en el fondo de este debate no es otra cosa que una concepción ilustrada y profundamente individualista de la cultura y de la educación.
Muchos docentes afirman que este fenómeno se ha vuelto inmanejable a partir de la popularización de Internet, incluso en el posgrado. Sin embargo, el "copy and paste" ha existido siempre, lo que ha hecho la red es multiplicar el acceso a las fuentes y también la posibilidad de que encontremos la pista del texto plagiado o de la cita no citada.
Como nos aconseja el especialista en derecho informático Andy Ramos Gil en su excelente podcast Interiuris, cuando queremos subir una noticia a la red, bastará con cambiar algunas palabras o modificar un poco la estructura de la oración para que nadie nos pueda acusar de violar el Copyright: las leyes de derecho de autor no protegen las ideas sino su expresión. Pero éste no es el punto. A propósito, un conocido penalista "del foro local" solía recordar una práctica común entre los abogados: Para argumentar mejor su posición o defensa el letrado incluía varias citas modificadas o directamente apócrifas que hacían decir a los clásicos latinos, doctrina y jurisprudencia, cosas que nunca soñaron decir. Simplemente los jueces no tenían ni tiempo ni ganas de corroborar la autenticidad de tales citas (y una vez aceptado el alegato mejor no preguntar, a riesgo de quedar como un tonto).
Quizá si nos abstenemos de considerar las producciones de nuestros alumnos (también las nuestras y la de los autores a los que nos referimos) como obras originales, únicas e irrepetibles, y las vemos como el resultado de un diálogo permanente con la cultura y la sociedad de nuestro tiempo, encontremos la salida. Como nos enseñó Mikhail Bajtín nuestro discurso está hecho con las palabras de los otros. Si en lugar de tapar el sol con las manos (¿quién habrá dicho esto por primera vez?), enseñamos a dialogar y a reconocer con quien estamos dialogando, el "copiar y pegar" ya no será una actividad criminal sino un momento que hay que reconocer y modelar para construir nuestra propia palabra.
(imagen: "Copias Aquí" de Marthax)
Wiki sobre periodismo, blog y educación
Ejercicios de Video-Clip o, mejor, Clip-Video
Con los alumnos del IPEM 185 Perito Moreno venimos trabajando en la edición de Video -Clip pero no en la forma en la que nos tiene acostumbrado MTV y otros formatos comenciales: una canción y una secuencia de imagenes que la acompañan o ilustran.
La idea es primero pensar (y guionar) una historia en imágenes que pueda comunicar por si misma (a la manera del cine mudo). Luego incorporar la banda sonora para completar el sentido. Es decir un "Clip-Video".
Para esto se utiliza la tecnología que tenemos a mano, fundamentalmene teléfonos celulares y pequeñas cámaras digitales.
Esto es Amor Virtual, editado por alumnos de 6º año. Para ver más ejemplos puedes pasar por el blog del Perito Moreno (en enlaces)
Medios 2.0 para seguir la conversación sobre lo colaborativo
Blog, Periodismo 3.0 y Aprendizaje Colaborativo
"Desde el comienzo del siglo XXI (con la caída de las Torres Gemelas, la invasión de Irak y el atentado en Atocha como hitos) hemos visto surgir nuevas prácticas de comunicación denominadas como periodismo 3.0, ciudadano o participativo.
Los ciudadanos irrumpen en la escena mediática para informar, comentar y socializar la información, fundamentalmente gracias a las posibilidades que brindan las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC).
Así, el periodismo participativo, que se canaliza a través de blogs, wikis, foros, mail, etc., reemplaza el patrón unidireccional de la comunicación de masas por otro más participativo, interactivo y enriquecido.
Este nuevo escenario nos propone repensar la forma en que enseñamos periodismo. Entre otras cosas, dado el acento en el carácter dialógico y distribuido de la comunicación, se vuelve necesario una mayor actividad del alumno, potenciando su capacidad para construir redes y la búsqueda de información; así como impulsar prácticas innovadoras de enseñanza y aprendizaje colaborativo".
Si te interesa leer la ponencia completa en PDF puedes bajarla aguí.
Jornada de INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN EDUCACIÓN
La Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba, organiza la “Jornada de Intervención en Comunicación – Educación” a realizarse el 16 de Junio de 2006.
En ella docentes e investigadores de la ECI presentarán sus actividades en el campo Comunicación – Educación. Además Comunicadores Sociales y otros profesionales de la ciudad de Córdoba expondrán sus experiencias de Intervención en Comunicación – Educación.
Esta previsto la disertación de la investigadora Paula Morabes (UNLP) sobre las distintas estrategias de Intervención en este campo disciplinar.
Arancel
Expositores: 30$
Asistentes: 25$
Informes e Inscripciones
Secretaría de Extensión de la Escuela de Ciencias de la Información. Lunes a viernes.
Teléfono: 4334160/61/98
Teléfono: 4602143
Mails: jornada2006comunicacioneducacion@yahoo.com.ar
Seminario Internacional de Educación a Distancia en Córdoba
INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO DIGITAL
Se dictará los días miércoles 27, jueves 28 y viernes 29 de abril en el horario de 8 a 14hs, con un total de veinte horas cátedra. CUPOS LIMITADOS.
Por inscripciones comunicarse con la Secretaría de Extensión de la ECI, de lunes a viernes, de 15:00 a 18:00 horas, por teléfono al 4334160- 4334161, interno 209 o vía electrónica a extensión@eci.unc.edu.ar
Especialización en Comunicación y Prácticas Educativas
Para informes fijate en la página del CEA o comunicate con: evadaporta@yahoo.com.ar
Nueva versión de Open Office
se descarga desde openoffice.org.
¡Ufff! Al fin... de regreso.
Tambien, en impulsar el uso del blog en la Escuela secundaria, en la cátedra universitaria y porque no en Distancia. Por lo pronto aqui va un listado de posibles usos que nos muesta e-cuaderno para tomar en cuenta
Experiencias con blog en la escuela
60 sitios útiles propuestos por La Nación
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